2019年5月21日晚，重庆师范大学初等教育学院邀请了美国德克萨斯A&M大学的李业平教授在逸思讲堂为广大师生做了一堂题为“STEM教育和教师教育——机遇与挑战”的主题讲座。林长春院长主持了此次讲座。
李教授着重介绍了STEM教育的内容及特征。首先，他介绍了当今世界对STEM教育的重视，并从STEM教育的内涵、STEM教育主流期刊的介绍和当前STEM教育研究的趋势与差异三个方面进行了阐述。接着，李教授对STEM和STEM教育进行了解读：STEM包括了科学、技术、工程和数学；且STEM教育包容性较强，传统意义上的数学、科学教育也可以看成是STEM教育的一部分，因此它既可以是综合的，也可以是分科的。他指出，跨学科、融合性是STEM教育的核心内涵。此外，李教授还分析了STEM教育的特征，并提出STEM教育的优势不在于知识的获取方面，而在于“4C”（沟通交流能力、创新能力、批判性思维、问题解决能力）的发展。现实生活中对学生的知识、技能的要求是融合性和跨学科的，单纯的学科教学尽管能够培养学生扎实的知识和技能，便于测量、评价，但在培养学生的跨学科能力方面存在明显不足。STEM教育正是为了培养学生的能力，特别是为提高学生解决实际问题的能力而应运产生的，李教授的主要观点就是在不影响其他学科的基础上来实施STEM教育。最后，李教授谈到了STEM教育与教师教育的关系，包括了对什么样的教师才能成为一个合格的STEM教师进行了思考。他认为：教师教育很重要，STEM教育产生后，给了我们很好的契机来思考更多的问题。STEM教育不能说知识不重要，但以知识为基础的架构来培养STEM老师的培养模式存在许多问题，所以李教授也希望能和在座的各位一起探讨。
最后，在提问环节，在座师生从STEM教学模式、评价等方面与李教授展开了热烈的互动讨论，从中都深受启发。此次讲座得到参会师生的一致好评，开拓了大家的研究思路，进一步丰富了大家对STEM教育的认识。
