朱旭东,付钰,靳伟,等.循证理念下教师教育研究对教师教育政策制定的影响研究

来源：朱旭东,付钰,靳伟,等.循证理念下教师教育研究对教师教育政策制定的影响研究[J].中国教育学刊, 2022(12):40-44.

摘要：循证教师教育研究日益成为影响教师教育政策制定的重要基础。基于教师教育政策研究的研究生产质量、研究使用选择、研究生产与使用之间的关系以及外在宏观背景四大关键因素,提出教师教育研究对教师教育政策的背景-介质影响模式。未来我国还应增强政策制定者的循证研究意识和学术敏感性,提升研究者的循证政策意识和质量水平,充分认识学术研究与政策制定之间互动的复杂性。