来源：卢德生,饶丽.新中国成立70周年教师教育政策发展回顾与反思[J].教育理论与实践, 2020, 40(13):6.
摘要：从政策文本的内容来看,新中国成立70周年来,我国教师教育政策发展可以分为三个阶段,分别是曲折萌芽阶段(1949-1977年)、重建扩张阶段(1978-1998年)、协调发展阶段(1999年至今).回顾新中国成立以来教师教育政策法规70年的演进历程可以看出,教师教育地位得到巩固,教师教育体系逐渐完善,教师教育政策取得创新,但我国在政策制定、政策内容和政策取向上也还存在一些有待解决的问题,我国教师教育政策需要进一步规范政策制定,明确政策内容,改进政策取向。
